Fin del proyecto #ComparteGeología

Hace un año empezamos un propósito de Año Nuevo con el Proyecto #ComparteGeología que no teníamos claro si se iba a llegar a cumplir (publicar una foto diaria relacionada con la Geología no siempre ha sido fácil).

Desde esta primera imagen del día 1 de Enero de 2016:

Hasta esta otra de hoy día 31 de Diciembre de 2016:

Se han publicado 304 días/tweets relacionados con Geología y, a pesar de no haber hecho publicaciones en Julio y Agosto (no porque los profesores tengamos muchas vacaciones, no, porque algunos pasamos a engrosar las listas de la oficina de empleo y, aunque ha sido un proyecto personal, está ligado a mi profesión y no creí oportuno darle continuidad durante esos meses), hemos cumplido el año pensado para el proyecto y creemos haberlo superado acorde a lo propuesto. Minerales, Rocas, Fósiles, Rocas ornamentales con y sin fósiles, Paisajes, Campo, Colección (casera y modesta), todo puesto para el disfrute (espero) de quien haya querido o se lo haya encontrado por causalidad.

Si bien el proyecto finaliza, de forma diaria, seguiremos publicando lo que nos llame la atención, vayamos adquiriendo, encontrando, disfrutando, pero eso sí, con aire sosegado 

Finalizamos un propósito de año nuevo cumplido... Eso quiere decir que se puede, así que propongamos nuevos retos para cumplir en los años venideros (como por ejemplo publicar las entradas pendientes... pero eso lo dejo para el año que viene...)

Salu2

Charla sobre la célula

Iniciamos una nueva etapa en el IES Carmen Martín Gaite de Moralzarzal en el que trataremos de ir publicando distintas experiencias educativas que vayamos desarrollando y/o participando con los alumnos.

El pasado día 5 de octubre los alumnos de 4º de ESO que cursan Biología y Geología tanto en sección como en programa, participaron en una charla impartida por el profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela y de la Universidad Autónoma de Madrid José Manuel Pérez Martín (@stuartuam). Tratar de condensar unos cuantos millones de años de origen y evolución celular en una sesión de 55 minutos no es sencillo, y aún así la presentación y explicaciones engancharon a los alumnos y despertó su interés (y ha sentado las bases para que cuando lleguemos a esos temas dureante este curso podamos profundizar en las pinceladas dadas: Origen químico de la vida, Evolución celular, Historia y pensamiento hasta la Teoría Celular y sus implicaciones posteriores, ...). La falta de tiempo nos impidió ver algunos vídeos de motilidad celular, que posteriormente hemos podido ver en clase a través de la página Microscopy Education y que los alumnos pueden consultar, junto con otros recursos, en la página de Padlet que utilizaremos este curso con sus respectivos enlaces a cada unidad/grupo de unidades.

La charla forma parte de un proyecto de investigación-colaboración entre la Universidad y varios Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid para conocer y mejorar la formación docente y los conocimientos sobre la célula que los alumnos adquieren al terminar su Educación Secundaria Obligatoria. Además de la charla, los alumnos han participado y/o lo harán en breve completando algunas actividades relacionadas con los contenidos tratados (trataremos de ir comentando en nuevas entradas).

Aquí podéis ver algunas imágenes de la charla:

Imágenes Charla sobre la célula de Rafael M. Maroto Gamero

Un interesante actividad que esperemos tenga una continuidad despertando algunas vocaciones hacia la Ciencia y al maravilloso mundo celular.

Desarrollando medicamentos

Con un poco de retraso, aquí va una entrada con una de las actividades que realizamos el curso pasado. 

Durante la semana del 6 al 10 de junio de 2016 los alumnos de 3º-4º de ESO y 1º de Bachillerato del IES San Agustín del Guadalix participaron en la actividad de laboratorio "¿Cómo se desarrollan los medicamento?". Organizada por el departamento de Biología y Geología y llevada a cabo por eduCaixa en los laboratorios del Instituto, necesitó la colaboración de gran parte del profesorado de estos niveles al ocupar más de un período lectivo. Hay que agradecer desde aquí la labor desarrollada por los responsables de la actividad, David y Elena, y la actitud de los grupos que pasaron por el laboratorio.

Las sesiones tuvieron una primera parte teórica donde les explicaron los contenidos y las instrucciones para trabajar adecuadamente en el desarrollo de la actividad. Algunos alumnos ya habían participado en la actividad sobre la malaria durante el curso anterior, así que no hubo mucho problema en captar la forma de trabajo dado que ya tenían experiencia.

La segunda parte consistió en trabajar en equipos para obtener un medicamento de la mayor pureza posible y lo menos contaminado, ya que un laboratorio escolar con sus correspondientes alumnos no cumplen las exigencias de los laboratorios de investigación; aún así, no salió mal la cosa.

 

 
Aquí tenéis algunas imágenes de la actividad:

Imágenes Desarrollando medicamentos de Rafael M. Maroto Gamero

Toda una experiencia científica...

Editado el 16 de octubre de 2016 para cambiar el formato de las imágenes.

Visita al Aula de Educación Ambiental de Pozuelo

En el día de hoy los alumnos de 2ºESO D y E del IES San Agustín del Guadalix han participado en la actividad programada por el Departamento de Biología y Geología denominada Fototrampeo y que se ha llevado a cabo en el Aula de Educación Ambiental de Pozuelo de Alarcón en una de las actividades concedidas por el CRIF las Acacias.

En unas fantásticas instalaciones y guiados por los educadores ambientales del centro, los alumnos han trabajado activamente en 4 talleres en los que se ha estudiado la biodiversidad, observando macrofauna y microfauna tanto del medio terrestre como del medio acuático. Una de los objetivos del taller era dar a conocer los distintos instrumentos tecnológicos que son utilizados para observar a los organismos, sus sonidos, sus rastros, etc. en su entorno o, tras su extracción del medio, en el laboratorio. Entre los materiales usados hemos visto medidores de frecuencias emitidas por murciélagos, microcámaras de USB, cámaras de trampeo con sensores infrarrojos, amplificadores de sonido (algunos construidos por los propios alumnos), microscopios, lupas binoculares, prismáticos, claves dicotómicas, guías de identificación, etc.

En las instalaciones del centro hemos estado en el edificio CREAS, del cual están muy orgullosos al ser un ejemplo de sostenibilidad al que han premiado por ello, aprovechando las energías renovables, la edificación eficiente, la sombra del arbolado, y un montón de aspectos más que hace que sea de gran interés para arquitectos, ingenieros, biólogos, ... y quizá algún día todas las viviendas se construyan en la misma línea de eficiencia y respeto al medio ambiente. En los espacios abiertos del aula hemos encontrado hoteles para insectos, un hospital para plantas, un estanque para anfibios, huertos de distintos tipos, estaciones meteorológicas, casas nido para pájaros, paneles solares, y un sinfín ideas geniales construidas con materiales que generalmente acaban en los vertederos ¿has pensado alguna vez en hacer una maceta con unas botas viejas? ¡¡Pues quedan genial!!

Aquí se pueden ver algunas de las fotos de la actividad:

La actividad ha sido satisfactoria tanto por los contenidos trabajados (probablemente muchos para tan poco tiempo, pero ha permitido ver gran variedad de técnicas, instrumentos y organismos) como por la activa participación y buen comportamiento de los alumnos en todas ellas. No podemos terminar esta entrada sin agradecer desde aquí el trabajo y trato del personal del centro, que nos han hecho pasar una mañana de trabajo, aprendizaje y convivencia estupendo. Esperamos que, como ellos pretendían, nuestros alumnos hayan sacado con una pizca más de conciencia sobre la importancia del medio que les rodea y de los amplica variedad de organismos que viven en él. Y por supuesto a Natalia, compañera del departamento,  que ha encabezado la organización de la actividad y así ha salido de bien.

Radio Programme 1516

De nuevo en este curso 2015-2016 hemos vuelto a repetir la experiencia con los alumnos de 2ºESO de la sección bilingüe del IES San Agustín del Guadalix de realizar un "Programa de Radio" en el que han trabajado para aprender contenidos de la materia de Natural Science y desarrollar destrezas orales y escritas (han tenido que escribir sus guiones) en lengua inglesa.

Aquí presentamos la actividad planteada a los alumnos:

Y estos son los audios resultantes:

2º ESO A

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

2º ESO B

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

2º ESO C

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo5

Para la evaluación de la actividad en el momento de la grabación se ha utilizado la siguiente rúbrica (conjuntamente el profesor y la auxiliar de conversación)

 

Finalmente, aquí está el documento con los enlaces para utilizarlos con códigos QR  y escuchas los audios desde un dispositivo móvil:

Si bien quedan muchas cosas por mejorar, en líneas generales el trabajo en el proyecto ha sido bueno, no sólo el día de la grabación, sino los días previos de trabajo en el aula, preparación y coordinación de los grupos.

Tanto si has participado como si has llegado aquí por casualidad, puedes dejar un comentario sobre la actividad.

Salu2

#ComparteGeología

Empieza un nuevo año y siempre nos hacemos nuevos propósitos que queremos cumplir y que muchas veces se quedan en eso, en propósitos que no terminan de cuajar por las razones que sean: motivación, metas muy altas, vaguería, falta de voluntad, falta de tiempo, olvido,... 

Realmente no me he marcado ningún nuevo propósito para este año (lo de ir metiendo contenidos al blog es un propósito de hace ya unas cuantas primaveras), bastantes objetivos tengo en mente y barreras que saltar (que ciertamente son propósitos que se iniciaron en algún momento y se van alcanzando poco a poco, o por lo menos se intenta), pero sí que me he levantado con ganas de hacer un proyecto de Gestión del Conocimiento (alguien sabrá por donde tiro...). Aunque no estoy en una organización o empresa sí que podría plantear que estoy dentro de una "gran organización" que es el mundo educativo. Y aunque el conocimiento que voy a tratar de transmitir no es ni novedoso ni puntero, habrá gente que lo utilice, valore y comparta si lo estima oportuno. 

Pues ahí va mi proyecto #ComparteGeología (lo siento pero probablemente se ramifique a #ComparteBiología pero más dosificado) que voy a iniciar hoy mismo en mi cuenta de @1pasoala100cia utilizando dicho Hashtag y en el que pretendo colgar una imagen diaria (¿tútassloco? que además es bisiesto) de Geología. Inicialmente minerales, rocas y fósiles de mi modesta colección (es lo que tiene haber sido alumno de Geodidac) pero que la haré extensiva a lo que me encuentre en el campo o en colecciones de institutos.Un mínimo de 366 imágenes no está mal ¿no? Espero tener suficientes...

Y si no ya trataremos de encontarlas en el campo ¿La recordáis?:

Espero que os guste, que lo pueda llevar a cabo y que ayude a acercar la Geología a aquellos que les parece ardua, aburrida o, simplemente, que no les guste el fantástico mundillo de las piedras.